GIÁO DỤC HÒA NHẬP LÀ GÌ?
Hiện nay, tình trạng trẻ bị khuyết tật hay rối loạn phổ tự kỷ Việt Nam đang trên đà tăng rất nhanh.
Rối loạn tự kỷ là thoái hóa hoặc suy yếu khả năng ngôn ngữ, nhận thức, giao tiếp xã hội, hành vi, cảm giác, gặp khó khăn trong học tập và sinh sống. Một số trẻ mắc rối loạn tự kỷ có trí thông minh dưới mức trung bình, nhưng nhiều trẻ có trí thông minh trung bình hoặc trên trung bình và được coi là “hoạt động cao”.
Bé học tạo hình
Rối loạn tự kỷ gây khó khăn cho trẻ trong giao tiếp hằng ngày Các triệu chứng của rối loạn tự kỷ liên quan đến khả năng giao tiếp, ví dụ như:
- Gặp vấn đề về giao tiếp: nói đều đều; Không trả lời khi được gọi; giọng lơ lớ, nói ríu lời hoặc nói to;
- Không giao tiếp bằng mắt.
- Có xu hướng liếc ngang dọc thay vì nhìn thẳng về phía một người hoặc một vật thể nhất định.
Dạy bé tập trung chú ý
- Bất thường về hành vi: Lặp lại các hành vi cụ thể; Có những hành vi kỳ lạ, khác thường như: chạy vòng tròn, đi bằng các ngón chân, đi từng bước, lắc lư.
Bé tập chơi đi theo hình mô hình
- Trẻ có xu hướng khép mình, thích chơi một mình, ít có hành vi giao tiếp xã hội.
- Không tự chủ được về mặt cảm xúc.
Để trẻ tự kỉ trở thành những đứa bé bình thường thì những người xung quanh nên tránh sự kì thị với trẻ. Để giúp trẻ tự kỉ hòa nhập cộng đồng tốt hơn thì cần thiết phải có sự liên hệ mật thiết giữa phụ huynh và nhà trường về phương pháp và hướng tác động phù hợp với trẻ.
Giáo dục hòa nhập dựa trên quan điểm tích cực: đánh giá đúng trẻ khuyết tật và các em được nhìn nhận như mọi trẻ em khác. Theo quan điểm này thì mọi trẻ khuyết tật đều có những năng lực nhất định. Các em sẽ làm tốt khi những việc đó phù hợp với năng lực của mình. Trong giai đoạn giáo dục này, gia đình, xã hội và cộng đồng cần tạo ra sự hợp tác và hòa nhập với các em trong mọi hoạt động. Vì thế, các em phải được học ở trường học gần nhà nhất - nơi các em sinh ra và lớn lên.
Đồng thời, giáo dục hòa nhập còn nâng cao khả năng thích ứng cho trẻ tự kỷ trong lớp học hòa nhập là việc thiết kế, sắp xếp, triển khai các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ ở lớp sao cho trẻ tự kỷ tiếp cận và quen dần với chế độ sinh hoạt cũng như các hoạt động ở lớp học, không có tâm lí sợ hãi, rụt rè hay lo lắng mà sẵn sàng chấp nhận, thích nghi, vui vẻ cùng thực hiện các hoạt động giống như các trẻ bình thường khác trong lớp. Trên cơ sở đó, giáo viên trung tâm can thiệp sớm An Bình Yên có thể tổ chức các hoạt động tác động vào trẻ tự kỷ nhằm thay đổi theo hướng tích cực… giúp trẻ tự kỷ có thể phát triển và học tập được thuận lợi hơn.
Bé tập làm tóc cho búp bê
Vì vậy, giáo dục hòa nhập xã hội đối với trẻ tự kỉ là điều cần thiết và là nền tảng vững chắc cho sự phát triển và giáo dục đối với trẻ trong tương lai của trẻ. Chúng ta cần thiết phải nhìn nhận trẻ tự kỉ là một đứa trẻ bình thường và hoàn toàn có thể thay đổi tiến bộ được. Để giáo dục trẻ tự kỉ có thể hòa đồng được với cuộc sống xã hội là cả một quá trình tác động lâu dài. Và giáo dục giúp trẻ hòa nhập không phải là việc đơn giản chính vì vậy cần phải có sự tác động kiên trì, tâm huyết từ thầy cô, bạn bè, cha mẹ và những người thân xung quanh trẻ.
-------------------
Liên hệ trung tâm can thiệp sớm An Bình Yên Tây Ninh
Đc: 107 Nguyễn Thái Học, Kp3, P3, TP. Tây Ninh
Đt: 0911850558
Website: www.anbinhyen.edu.vn
Facebook: www.fc.com/canthiepsomanbinhyen
